发表日期：2023-11-23 来源：交通工程系 浏览：504次
为进一步推进学校工学一体化课程教学改革，加强工学一体化师资队伍建设，提高教师的教学能力，充分发挥优质课堂的教学示范和辐射作用，提升一体化课程教学成效和技能人才培养质量，2023年11月21日下午，交通工程系钱韬老师在轨道交通综合实训基地开设了市级一体化公开课，课题选自部颁一体化课程《城市轨道交通站务应急处置作业》第五个学习任务《乘客擅自进入隧道（线路）应急处置作业》。苏州市技工教研室吉陈鸿主任、全市技工院校20余名教师代表参与了听课评课。
钱韬老师开设市级一体化公开课
课前，同学们根据老师布置的任务，完成“乘客物品掉落轨道”应急处置作业的视频拍摄，课上学生讲解任务完成过程，企业导师进行逐一点评，重点指出各组任务实施中存在的问题和具体注意事项。
学生讲解任务实施过程，企业导师逐一点评
随后钱老师通过乘客擅自进入隧道的真实案例，引出本次课的学习任务，并以上节课乘客物品掉落轨道为基础，引导学生运用案例分析、知识迁移、小组讨论等方法，自主编制乘客擅自进入隧道（线路）的应急处置作业流程，教师巡回指导答疑解惑，最后学生通过完成应急处置软件，模拟作业流程验证其准确性。
分组讨论，编制作业流程图
软件模拟，验证流程准确性
在应急演练环节，教师重点强调了设备操作规程和任务实施安全注意事项，师生进入轨道综合实训区后，同学们做好充分的准备工作、乘客扮演者惟妙惟肖的表演、学生标准的处置流程、真实的工作场景、紧张有序的现场氛围，让听课老师不禁连连感叹仿佛置身于真实的地铁站中。
受伤乘客包扎并隔离
最后同学们以小组为单位进行成果展示，结合演练视频，分角色讲解工作过程，师生共同分析存在问题及注意事项，最后，观察团从专业能力和关键能力进行自评互评，并通过填写在线表格完成多维度评价。
学生分角色，讲解演练过程
在评价反馈环节中，大赛获奖选手对照赛项技术规程，对任务实施过程进行了专业点评，达到了竞赛成果内化课堂教学的目的，激发了学生参加技能竞赛的内在动力。
竞赛获奖选手进行点评
公开课结束后，交通工程系主任庄剑峰主持了评课环节，听课教师一致认为，钱老师课前资料准备充分，教学环节设计完整，课堂把控能力强，并将思政教育贯穿于每个教学环节，课中以学生为主体，分角色演练真实案例，最大程度还原了真实工作场景下工作过程，培养了学生团队协作能力、车站各岗位间信息接报的能力。老师们纷纷表示，课中学生出色的表现、良好的职业素养、过硬的专业能力，与钱老师在日常教学中的悉心指导密不可分。
公开课评课
最后，吉陈鸿主任代表市技工教研室，首先感谢红足1世77814手机版精心组织此次活动，感谢系部辛勤付出和精心安排，为此次活动的成功举办提供了重要保证，同时他也希望能通过这类活动把高效课堂设计经验、优秀教学成果、先进教育理念、有效教学手段进行分享和交流，积极探索一体化课程改革和课程思政建设的优化路径。此次公开课不仅为全市技工院校教师搭建了互相沟通和交流学习的平台，也充分展现了系部教师在一体化课堂教学中的示范引领作用。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每一节生动有趣的课堂都是教师专业素养的体现，开展公开课活动是有效推广工学一体化教学模式的重要手段。此次活动营造了相互学习、相互成就、相互赶超的良好教学氛围！
交通工程系
2023年11月23日